清华教授建议年轻人每天用4小时AI 适应智能时代新要求

在人工智能与人形机器人迅猛发展的背景下，中国大学正迎来2025年。这一年将成为变革的关键节点，高校需要抓住机遇，积极应对转型挑战。

人工智能技术正在深刻影响学科建设和创新人才培养。清华大学新闻学院和人工智能学院双聘教授沈阳在接受采访时强调，所有学科都应重视人机协同和共生。他建议年轻人每天投入4小时以上的时间与AI互动，以适应和训练AI。

随着DeepSeek等AI大模型的兴起，人们开始认识到AI的能力。AI不仅降低了获取成果的成本，还重塑了教育形态。作为知识创新与人才培养的前沿阵地，高校纷纷探索应对策略。例如，清华大学计划在2025年增加约150名本科生名额，培养跨学科的复合型人才，提升自主创新能力。

沈阳教授指出，面对AI时代的到来，需要掌握三个核心技能：问问题的能力、甄别答案的能力以及意义感和美感。他认为文科并非无用，而是需要与AI深度融合，开启新篇章。不能因AI的发展就否定文科的价值，反而应借此机会探索文科的新发展路径。

沈阳教授认为，AI对高等教育的核心冲击体现在能力与角色的巨大转变上。每个人身边都有一个“博士”，这种变化是社会和教育体系尚未完全意识到的。AI在某种程度上代替了老师的角色，也代替了一部分学生的角色，使得教育从传统的师生一对一关系转变为AI、老师和学生三者之间的关系。

因此，老师需要具备AI素养，因为老师和学生现在处于同一起跑线。从机遇和挑战来看，AI为传统学科带来了新的学习对象和工具，但也对传统教育模式提出了变革要求。高校应该允许学生在某些课程中使用AI参加考试，将其作为创造新知识的工具。此外，对于论文中使用AI的问题，可以探讨建立新的学术评价体系，鼓励人脑和智脑的结合，解决科学问题。

在学科建设上，高校的所有学科都应该将人机协同和人机共生放在本学科最重要的位置。未来十年，AI将从工具演变为社会基础设施，到2035年可能嵌入生活的每个角落，取代重复性甚至部分创造性工作。单一技能专家逐渐被淘汰，取而代之的是与AI协作、重新定义问题的人才。

沈阳教授认为，AI的发展速度很快，能力还在不断提升。未来中国大学要培养的不是单纯的技术工程师，而是一种新型人类：兼具机器智能与人文情感的“数字游牧民”。高校生需要掌握的最核心的三个技能是：问问题的能力、甄别答案的能力以及意义感和美感。

对于“文科无用论”的说法，沈阳教授认为这是一种误解。实际上，若文科不与AI结合，可能会呈现出过剩状态，但文科与AI融合后，其发展空间巨大。文本是基础，现在的AI要牛，团队里就必须保证文科到位。所以文科在AI时代不仅有用，而且更为重要，高校应推动文科与AI融合，发展新文科，而非盲目缩招文科专业。